Structural, redox and isotopic behaviors of iron in geological silicate glasses: A NRIXS study of Lamb-Mössbauer factors and force constants

نویسندگان

چکیده

We report a combined conventional Mössbauer and synchrotron Nuclear Resonant Inelastic X-ray Scattering (NRIXS) study of series basalt, andesite, dacite, rhyolite glasses at temperatures ranging from 5 to 1223 K. These were synthesized under controlled oxygen fugacities span wide range Fe3+/Fetot ratios. As expected theory, we find that in these glasses, the inverse Lamb-Mössbauer factor (the recoil-free fraction) correlates linearly with fraction spectrum can be ascribed Fe3+. Extrapolating linear relationships pure Fe3+ Fe2+ endmembers yields ratio for factors C 1.203 ± 0.017 (1σ), no clear dependence on chemical composition glass. show materials studied follow harmonic approximation up K olivine 773 basaltic glass, allowing us extrapolate temperature. The temperature-dependence is well approximated by formula C=1.203±0.033T/300 over temperature 50–750 This calibration used correct previous redox determinations. investigate how iron state influence mean force constant key driver Fe isotopic fractionation during magma generation differentiation. previously documented Dauphas et al. (2014), correlation between bond strength secondarily modulated coordination effects more alkali-rich felsic magmas. New data simplified glass compositions reveal network modifiers, notably Na, seem exert an important control strengths. refined improve calibrations geological using XANES spectroscopy. reevaluate MORBs based published data. 0.087±0.005

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

a contrastive study of rhetorical functions of citation in iranian and international elt scopus journals

writing an academic article requires the researchers to provide support for their works by learning how to cite the works of others. various studies regarding the analysis of citation in m.a theses have been done, while little work has been done on comparison of citations among elt scopus journal articles, and so the dearth of research in this area demands for further investigation into citatio...

a fundamental study of "histiriographic metafiction", and "literary genres", as introduced in "new historical philosophy", and tracing them in the works of julian barnes.

abstract a fundamental study of “historio-graphic metafiction” and “literary genres”, as introduced in “new historical philosophy”, and tracing them in the works of julian barnes having studied the two novels, the porcupine and arthur & george, by julian barnes, the researcher has applied linda hutcheon’s historio-graphic metafictional theories to them. the thesis is divided into five cha...

15 صفحه اول

a comparative study of the relationship between self-, peer-, and teacher-assessments in productive skills

تمایل به ارزیابی جایگزین و تعویض آن با آزمون سنتی مداد و کاغذ در سالهای اخیر افزایش یافته است. اکثر زبان آموزان در کلاس های زبان از نمره نهایی که استاد تعیین میکند ناراضی اند. این تحقیق جهت بررسی ارزیابی در کلاس های زبان انگلیسی به هدف رضایتمندی زبان آموزان از نمره هایشان انجام گرفته است که در آن نمرات ارائه شده توسط سه گروه ارزیاب (ارزیابی خود دانشجو، همسالان واستاد) در مهارت های تولید (تکل...

15 صفحه اول

a frame semantic approach to the study of translating cultural scripts in salingers franny and zooey

the frame semantic theory is a nascent approach in the area of translation studies which goes beyond the linguistic barriers and helps us to incorporate cognitive and cultural factors to the study of translation. based on rojos analytical model (2002b), which centered in the frames or knowledge structures activated in the text, the present research explores the various translation problems that...

15 صفحه اول

a comparative study of bilingual schools and language institutes: examining iranian efl students’ knowledge of listening, reading grammar and vocabulary

هدف از پژوهش حاضر مقایسه زبان آموزان مدارس دوزبانه و موسسات آموزش زبان انگلیسی به منظور تعیین هر گونه تفاوت معنادار در مهارت های درک مطلب، درک شنیداری، دانش دستوری و دانش واژگان است. اطلاعات لازم برای این پژوهش از مجموعه 197 نفر دانش آموز پسر در مدارس دوزبانه و موسسات آموزش زبان جمع آوری شده است. تمامی شرکت کنندگان به مدت چهار الی پنج سال در کلاس های زبان انگلیسی شرکت کرده اند. به منظور جمع آور...

ذخیره در منابع من


  با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ژورنال

عنوان ژورنال: Geochimica et Cosmochimica Acta

سال: 2022

ISSN: ['1872-9533', '0016-7037']

DOI: https://doi.org/10.1016/j.gca.2022.01.021